Аннотация. В статье рассказывается об особенностях работы на уроке по русскому языку как иностранному с одним из видов речевой деятельности — аудированием. Автор обращается к теоретическим сведениям, изложенным в исследованиях, посвященных изучению аудирования как средства обучения иностранному языку, а также к требованиям, представленным в Программе РКИ и Стандартах изучения РКИ. В статье описывается работа с аудированием на разных этапах изучения РКИ: начальном, среднем и продвинутом. Представлен ряд трудностей, которые усложняют восприятие звучащей речи. Также автор предлагает ознакомиться с классификацией упражнений, направленных на развитие аудирования, и приводит в пример некоторые упражнения.

Ключевые слова: русский язык как иностранный (РКИ), методика обучения РКИ, речевая деятельность, аудирование, виды упражнений на развитие навыков аудирования.