Аннотация: в статье рассматривается популярное в школах с языковым уклоном предметно-языковое интегрированное обучение (ПИЯзО): его описание и перспективы, применимость к методике преподавания РКИ. ПИЯзО можно применять с любого этапа обучения, но на этапе интеграции возникают определенные проблемы, связанные с общим учебным планом. Авторы рассматривают эти проблемы на базе узбекских национальных школ. Был выделен ряд существенных проблем в образовательной системе обучения русскому языку, требующий вмешательства в образовательную политику государства.
Ключевые слова: Предметно-языковое интегрированное обучение, интерактивность, русский как иностранный, школьное образование, методология.
Область исследования:МЕТОДОЛОГИЯ